Resultados da pesquisa

Nossos laboratórios LABORATÓRIO: Introdução aos Computadores Descrição: Este laboratório ensina conhecimentos básicos de informática em um laboratório de aula inteligente, moderno e que respeita o meio ambiente. Processamento de texto, planilhas, gráficos e referências de biblioteca são ensinados - mesmo que o site não tenha acesso à internet. Meta: Os alunos aprendem a competência para toda a vida para criar com confiança em um computador: relatórios básicos, bem como documentos sofisticados, gráficos e tabelas, e cálculos neles contidos, gráficos e desenhos. pesquise informações relacionadas a trabalhos escolares, técnicos perguntas, história, curiosidade e muito mais. Equipamento de laboratório: O Laboratório de Computação Virtual da STEMpower fornece cerca de 30 estações de trabalho (cada uma com teclado, mouse, monitor), conectadas por meio de um "thin client" e switch de rede a um único computador servidor poderoso executando um sistema operacional de Máquina Virtual. Essa configuração economiza aproximadamente 65% de energia elétrica, gera aproximadamente 65% menos calor residual, simplifica atualizações e manutenção de software, evita vírus de computador e permite que o professor acompanhe o progresso de cada aluno. Se a Internet não estiver disponível, o servidor pesquisará em seu próprio extenso banco de dados. Pré-requisito: Nenhum Initiatives Anchor 4 LAB: Introdução ao Laboratório de Eletrônica Descrição: Este laboratório pesquisa o campo da eletrônica, pelo método em que os alunos aplicam a teoria aprendida com componentes reais de dispositivos eletrônicos conectados entre si em plataformas de ensino reutilizáveis. Os componentes do dispositivo eletrônico variam de resistores simples a Arduino programável. microcontroladores. Meta: Os alunos aprendem profundamente a teoria eletrônica prática por meio da experiência prática na montagem de seus circuitos cada vez mais sofisticados. Os alunos aprendem a projetar e implementar seus próprios projetos de circuito para ajudar a resolver problemas da comunidade. Como benefício colateral, os alunos experimentarão naturalmente falhas nos circuitos e, com as falhas, aprenderão como melhorar suas implementações de circuitos. Equipamento de laboratório: Os alunos utilizam ferramentas manuais, por exemplo, alicates, chaves de fenda e alicates. Eles medem com instrumentos, por ex. multímetros e osciloscópios. Eles utilizam componentes eletrônicos, por ex. resistores, capacitores, transistores, circuitos integrados, microcontroladores programáveis, sensores, relés, servos e motores. Os alunos montam esses componentes eletrônicos em ferramentas de ensino reutilizáveis, conhecidas como "placas de ensaio sem solda" e "treinadores de plataforma de laboratório motorizados". Além disso, eles também aprendem como soldar componentes entre si, para maior confiabilidade. Pré-requisito: Nenhum Anchor 3 LAB: Laboratório de Eletrônica Orientado a Projetos Descrição: Este laboratório permite que os alunos projetem e construam seus próprios circuitos, em projetos destinados a resolver problemas comunitários. Se o aluno ainda não tiver identificado um problema viável, o mentor o ajudará a selecionar um projeto. Em qualquer caso, o aluno projeta e constrói um modelo funcional. O mentor está disponível para orientação, conforme necessário. Meta: Os alunos se esforçam para converter uma ideia de projeto em um modelo funcional. Alguns modelos funcionais podem resolver imediatamente um problema real da comunidade, enquanto outros modelos funcionais servem como iniciadores de discussão para projetos futuros. Mesmo modelos concluídos sem sucesso (ou com pouca capacidade) podem servir como experiências de aprendizagem úteis. Equipamento de laboratório: Os alunos acessam os equipamentos do laboratório STEM Center, nos quais já possuem experiência prática. Pré-requisito: Introdução ao Laboratório de Eletrônica Anchor 2 Anchor 1 Anchor 1 LABORATÓRIO: Introdução à impressão 3D Descrição: Este laboratório ensina uma boa compreensão de como criar objetos físicos, usando uma máquina como uma impressora 3D baseada em filamentos. O aluno aprende os fundamentos da impressora 3D, depois aprende o software usado para desenhar um design 3D, depois armazena esse design como um formato STL 3D universal e, em seguida, em um formato universal chamado código G padrão, que é um formato industrial universalmente aceito. formato compreendido por qualquer impressora 3D. Para imprimir o objeto em 3D, o aluno escolhe: um caminho de dados direto do computador de design para a impressora 3D, ou um caminho off-line indireto do computador de design para um armazenamento intermediário (uma unidade de memória externa) para a impressora 3D. Meta: Os alunos podem resolver problemas da comunidade projetando peças de objetos específicos e depois fabricando essas peças em uma impressora 3D. Os alunos também aprendem como corrigir falhas de projeto; tirando lições das falhas de projeto, eles melhoram iterativamente seus projetos 3D. Equipamento de laboratório: Máquina de impressão 3D, vários tipos de filamentos termoplásticos e computador de design de mesa. Pré-requisito: Nenhum LABORATÓRIO: Introdução à fabricação de PCB * Descrição: Este laboratório opcional ensina os alunos a criar uma placa de circuito impresso (PCB) personalizada para seus projetos eletrônicos. Ao contrário de seus projetos eletrônicos construídos sobre uma plataforma reutilizável chamada “breadboard”, os alunos criam uma PCB personalizada, o que é um passo importante para a comercialização da parte eletrônica de seu produto. Durante esse processo, os alunos aprimoram seu conhecimento fundamental da teoria dos componentes eletrônicos, primeiro desenhando esquemas de circuitos em um computador, seguido pelo layout do layout do PCB, enquanto consideram conjuntos de camadas e verificações de regras de design (DRC) e sondagens cruzadas. O desempenho teórico do circuito pode então ser simulado. Se esse desempenho for aceitável, o design do PCB pode então ser gerado com segurança como arquivos Gerber e arquivos de perfuração NC, ambos alimentados em uma impressora CNC especializada que fabrica o PCB. Meta: Os alunos aprendem a produzir suas próprias placas de circuito impresso (PCB). Seu conhecimento básico prévio de projeto de circuito e montagem de placa de ensaio é atualizado em uma criação eletrônica profissional confiável, destinada à produção em massa, para atender aos mercados industrial e de consumo. Equipamento de laboratório: Os alunos usam uma máquina fabricante de placa de circuito impresso (PCB) de mesa (Voltera V-one), junto com software de domínio público, placas de circuito impresso, tintas condutoras, brocas e estação de solda por refluxo integrada. Pré-requisito: Laboratório de Eletrônica Orientado a Projetos LABORATÓRIO: Introdução à Mecânica * Descrição: Este laboratório opcional ensina mecânica básica (massa, movimento, forças, energia) por meio de técnicas de demonstração, aplicação prática e trabalho de projeto assistido. Os tópicos incluem medição, movimento, pressão, calor, máquinas simples, geração de energia. Meta: Este curso fornece uma base sólida para a compreensão dos conceitos de massa, força, tipos de energia, máquinas simples, fontes de energia renováveis e muitos outros fundamentos do mundo natural que nos rodeia. Por meio de experimentos e atividades, os alunos aprendem as habilidades de raciocínio analítico e dedução calculativa. Um ambiente de aprendizagem enriquecido que envolve o trabalho dos projetos dos alunos inspirará os alunos a seguirem carreiras promissoras em ciências e engenharia. Equipamento de laboratório: Para medir massa, distância, movimento, aceleração, colisão, força, energia, calor e o efeito da gravidade no movimento do projétil, os alunos usam instrumentos, por exemplo, cronômetros, balanças de mola, Varnier digital e analógico paquímetros, termômetros, trilha de ar linear (com portas fotográficas) e o clássico kit "macaco e caçador". Os alunos também aprendem com máquinas simples, como polias, alavancas, parafusos, rodas e eixos. Os alunos verificam os principais princípios mecânicos, por exemplo, a lei de Hooke, a lei de Newton, o princípio de Arquimedes, etc. Os kits educacionais ajudam o aluno a aprender sobre fontes de energia renováveis, por exemplo, luz, vento e água. Pré-requisito: Nenhum LABORATÓRIO: Introdução à Óptica * Descrição: Este laboratório opcional ensina princípios básicos de óptica por meio de medições e dispositivos ópticos práticos. Os currículos incluem conceitos fundamentais importantes: Interação de ondas de luz (por exemplo, reflexão, difração, refração, interferência). Propagação do feixe de luz e formação de imagens em espelhos e lentes. A relação entre ondas de luz e ondas sonoras. Medindo a velocidade do som. Os princípios por trás do cinema. Demonstrando como o olho humano se concentra na luz que entra. Demonstrando a transmissão de dados através de um cabo de fibra óptica. As aplicações do mundo real são enfatizadas, por exemplo, na identificação dos tipos de espelhos e lentes, bem como na construção de fornos solares, painéis solares, periscópios, câmeras pinhole. Meta: A teoria misturada com atividades práticas de medição resultará em um ambiente de aprendizagem enriquecido e desafiador. Ao se envolver no trabalho de projeto, o aluno começa a observar o mundo de forma quantitativa. Os alunos podem seguir carreiras técnicas que envolvam visão humana, visão mecânica, espectroscopia ou outras especialidades ópticas. Em qualquer caso, o aluno avançará em seu aprendizado e experiência. praticando o universal processo de pensamento analítico, seu cálculo desenvolvimento de habilidades por meio de experimentos, observações aguçadas e registro de fenômenos naturais. Equipamento de laboratório: Os alunos usam componentes ópticos básicos, por ex. lentes, espelhos, prismas, fontes de luz, canetas laser, óculos corretivos descartados, muitas vezes mantidos estáveis com um kit de mesa óptica de bancada. Dispositivos ilustrativos são construídos, por exemplo, perioscópios, telescópios e caleidoscópios. Durante as configurações do laboratório, ferramentas podem ser usadas, por ex. cortadores de espelho de vidro. Instrumentos eletrônicos aumentam a profundidade do aprendizado, por exemplo, microscópios digitais e osciloscópios. Pré-requisito: Nenhum LABORATÓRIO: Microfábrica Química * Descrição: Este laboratório prático opcional ensina como os recursos naturais podem ser transformados nos produtos que usamos todos os dias. Começando com insumos brutos (por exemplo, sementes e caules de plantas), os alunos produzem produtos reais (por exemplo, sabão, papel e combustível biodiesel). construção de fábricas em miniatura. operar essas fábricas. coleta de dados operacionais. calcular os benefícios financeiros (se houver) do processamento local de valor agregado versus a importação de produtos acabados. Uma parceria com a Case University CWRU Meta: Os alunos conectam a estrutura molecular com a função do produto, enquanto os processos são avaliados economicamente. Os alunos adquirem uma compreensão profunda de STEM, entrelaçando a ciência química com questões de engenharia, economia, manufatura, ambientais, culturais e de segurança. Equipamento de laboratório: Miniaturizamos e reduzimos bastante o custo das instalações de engenharia química, usando um kit personalizado de pequenas bombas, reatores de cozinha em aço inoxidável, misturadores manuais, moldes de silicone e unidades de separação química. O kit utiliza distribuição de energia elétrica de baixa tensão sempre que possível. A segurança é ainda garantida através do uso de eletrodomésticos de cozinha doméstica e da seleção cuidadosa de materiais de baixa toxicidade e inflamabilidade. Pré-requisito: Nenhum LABORATÓRIO: Ciências Básicas* Descrição: Este laboratório opcional fornece ao STEM Center experiência prática em todos os três laboratórios de ciências tradicionais do ensino médio (ou seja, Biologia, Química e Física). A localização do Laboratório de Ciências Básicas dentro de um Centro STEM incentiva o compartilhamento de equipamentos de laboratório do ensino médio entre todos os alunos de uma cidade, bem como a excelência duradoura no ensino e na manutenção, especialmente em municípios pobres e subequipados. Embora os requisitos científicos do governo sejam atendidos pelo Centro STEM, nossos outros laboratórios STEM ensinam engenharia, design de produtos, fabricação e empreendedorismo - todas áreas disciplinares geradoras de empregos raramente ensinadas em escolas secundárias municipais tradicionais. Meta: Instalado em um Centro STEM, este Laboratório de Ciências Básicas pode beneficiar todos os estudantes próximos.necessidades do ensino médio, abordando graves deficiências na educação científica patrocinada pelo governo, além de que o laboratório compartilhado será permanentemantida de forma adequada e sustentável. Equipamento de laboratório: Típical equipamento de laboratório mencione isso paratudo oi o guialinhas ex esperado por vários federaMinistério de nível l da Educação em África, para o ensino secundárioeu Bi óeu laboratórios de aulas de biologia, química e física. Pré-requisito: Habilidades matemáticas no ensino médio. LABORATÓRIO: Biologia Avançada * Descrição: Este laboratório opcional é uma abordagem “aprender fazendo” para compreender uma ampla gama de conceitos de biologia. Os alunos aprendem as maneiras adequadas de usar microscópios monoculares e binoculares, a estrutura de plantas e microscópios. células animais, o processo de respiração celular, separação de proteínas, sistemas de purificação de água, múltiplas formas de vida, os micróbios no meio ambiente e no ambiente. alimentos, antimicrobianos e saúde e saúde. higiene. O trabalho de laboratório é biológico e bioquímico e combina recursos práticos, úteis e práticos. modalidades orientadas para a investigação. Meta: Os alunos ganharão domínio do assunto de biologia. Além disso, eles adquirirão habilidades de observação, obtenção de dados de medição, desenho interpretativo, capacidade de raciocínio científico comprovada por observação, dissecação e uso seguro de equipamentos científicos. De um modo mais geral, os alunos compreenderão melhor a natureza da ciência como um esforço humano que procura compreender o mundo material e que as suas teorias mudaram ao longo da história devido a novas evidências. Equipamento de laboratório: O equipamento para realizar uma ampla gama de experimentos de biologia inclui: uma centrífuga de rotor oscilante, um destilador de ciclone, uma autoclave, uma incubadora, um forno de laboratório, um refrigerador, um misturador vórtice, um misturador agitador, queimadores de Bunsen, um frasco anaeróbico, purificador de água e banho-maria. Os suprimentos incluem: placas de ágar de vidro, tubos de cultura de vidro, pipetas, seringas e alças flamejantes. Modelos de biologia humana em sala de aula ajudam a orientar o lado médico da biologia. Pré-requisito: Interesse por disciplinas científicas e envolvimento em clubes de ciências. Observação: Os laboratórios nomeados com um asterisco ("*") são disponível em centros STEM selecionados. Precisamos do seu apoio hoje! Doar

STEMpower Ruanda STEMpower Ruanda é uma instituição de caridade local registrada em Ruanda sob o Escritório do Registrador Geral (ORG). Faz parte do STEMpower Inc., que tem implementado muitos programas STEM bem-sucedidos nos países da África Subsaariana. Assine nosso Facebook Página para notícias de maior frequência. Mapa dos centros STEM em Ruanda Membros da equipe Espoir Serukiza Representante do país Lavie Mutanganshuro Oficial de Relações Públicas Peter Niwenshuti Diretor Técnico Eletrônico Alexis Mutebutsi Diretor Técnico de TIC Biografia Biografia Biografia Biografia

STEM-TV

STEMpower Sudão do Sul STEMpower South Sudan é uma instituição de caridade local registada no Sudão do Sul sob a Comissão de Assistência e Reabilitação (RRC) como Organização Nacional. Faz parte do STEMpower Inc., que tem implementado muitos programas STEM bem-sucedidos nos países da África Subsaariana. Assine nosso Facebook Página para notícias de maior frequência. Mapa dos centros STEM no Sudão do Sul Membros do Conselho Pauline Riak Vice-Reitor da Rumbek University Christopher T. Gore Professor da Universidade de Juba Mou Deng Riiny Presidente da Sungate Solar Solutions Biografia Biografia Elizabeth Lugor Ayen Mijok Conselho Consultivo Científico Vice-Reitor da Universidade de Juba John Akec Biografia Equipe técnica Richard Ring Kuach Especialista Chefe em Instalação Marial Daniel Kuol Diretor de Operações Biografia Biografia Precisamos do seu apoio hoje! Doar Clique para ver as páginas de 1 página do STEMpower

STEMpower-VISA Informações gerais A Formação Empreendedora e Financeira STEMpower-VISA foi lançada com acordo de parceria entre STEMpower e VISA em Novembro de 2020. Os currículos e módulos de formação foram desenvolvidos e contextualizados até Dezembro de 2020, e a formação de formadores, formação de parcerias com empreendedores etíopes talentosos – Sr. • Kibret, fundador e CEO da ambulância Tebita; Habtamu, fundador e CEO da ZayRide, & Ezedin, fundador e CEO da Icon-Africa - e o registro dos estagiários ocorreu até janeiro de 2021. Em fevereiro de 2021, a coorte 1 foi oficialmente lançada. Initiatives Anchor 4 Treinamento da Coorte 1 A formação da primeira coorte foi realizada durante nove dias, de 16 de fevereiro a 6 de março, em 3 centros em Adis Abeba. Mais de 200 candidatos foram inscritos e 112 concluíram com sucesso as sessões de formação. O treinamento é composto por três módulos: Mindset Empreendedor, Conjunto de Habilidades Empreendedoras e Noções Básicas de Educação Financeira. Anchor 3 Acompanhamento pós-treinamento Após a conclusão dos treinamentos, os trainees enviaram seus projetos. propostas – foram apresentados um total de 70 projetos – e eles foram treinados em duas rodadas, a primeira foi de 17 a 20 de março e a segunda foi de 7 a 10 de abril, com base nas ideias de projetos que eles enviaram para ajudá-los a realizar seus projetos mais viável e transformá-lo em um negócio real. Anchor 2 Anchor 1 Argumento do projeto Os trainees apresentaram suas ideias a especialistas em seus respectivos setores. Estas sessões tiveram como objetivo obter-lhes conselhos técnicos e práticos e, possivelmente, oportunidades de orientação. Dos 58 projetos apresentados nas sessões de pitching da primeira rodada, 20 deles foram selecionados e selecionados para uma rodada final de pitching que aconteceu na quinta-feira, 29 de abril, com jurados de diversos conhecimentos. Anchor 1 Graduação da Coorte-1 A cerimônia de formatura da primeira turma aconteceu no dia 5 de maio com premiação dos melhores projetos/empreendimentos nas categorias Saúde, Agricultura, Serviços e Engenharia/Tecnologia. Os inovadores ficarão conosco por mais nove meses para uma série de consultas. Treinamento da Coorte 2 O treinamento presencial da segunda coorte já foi iniciado no dia 10 de maio e vai até sábado, 22 de maio. Esperamos formar cerca de 240 formandos para esta coorte.

1 página Detalhes de uma página das atividades STEMpower Empreendedorismo e Incubação -2023 FabLab -2023 Meninas em STEM -2023 Centros STEM -2023 STEMpower -2023 Visão geral do STEMpower Precisamos do seu apoio hoje! Doar

Sobre nós Por mais de uma década, os fundadores da STEMpower têm implementado muitos programas STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) bem-sucedidos na Etiópia e em países vizinhos. Os alunos pré-universitários aprendem através de nossos laboratórios práticos, engajando-os em estudos e carreiras STEM avançadas. Os programas de enriquecimento STEM unem géneros e etnias, promovendo a paz e o desenvolvimento dentro e entre as nações. Nossa missão Resolver problemas sociais A educação STEM prática baseada em laboratório enfatiza a resolução de problemas do mundo real, a criatividade e o desenvolvimento de habilidades, capacitando os jovens a projetar sua terra natal para longe da pobreza persistente. Fortalecer as Nações As competências de engenharia completam a cadeia de valor da produção de um país, o que leva a mais exportações, menos importações e à redução da dependência. Implementar Empoderamento O enriquecimento STEM pré-universitário melhora a educação, a competência, a inovação e as carreiras em escala nacional que "eleva todos os barcos". Elimine o "viés de aplicação" Levar o acesso historicamente negado a equipamentos de laboratório STEM em primeira mão (não apenas livros ou simulações) a muitas centenas de milhares de estudantes curiosos em toda a África Subsaariana. Membros do Conselho Mark Gelfand Fundador | Presidente Shachar Zahavi Diretor I Secretário Biografia Biografia Tim Veldman Diretor Galit Cohen Diretor Daniel falta Diretor Biografia Biografia Biografia Executivo Edwin Kumfa CEO Biografia Conselho Consultivo Científico STEMpower Daniel falta Engenharia Química zombando Departamento na CWRU Alice Mudiri Diretor na Beverl sim Escola ó l do Quênia Alice Mudiri Diretor na Beverl sim Escola ó l do Quênia Alice Mudiri Diretor na Beverl sim Escola ó l do Quênia Alice Mudiri Diretor na Beverl sim Escola ó l do Quênia John Akec Vice-Reitor da Universidade de Juba Alice Mudiri Diretor na Beverl sim Escola ó l do Quênia Alice Mudiri Diretor na Beverl sim Escola ó l do Quênia Alice Mudiri Diretor na Beverl sim Escola ó l do Quênia Alice Mudiri Diretor na Beverl sim Escola ó l do Quênia Abubeker Yimam Reitor de Química e Química Departamento de Bioengenharia da AAIT Alice Mudiri Diretor na Beverl sim Escola ó l do Quênia Alice Mudiri Diretor na Beverl sim Escola ó l do Quênia Alice Mudiri Diretor na Beverl sim Escola ó l do Quênia Biografia Biografia Biografia Conheça a equipe etíope Dr. Simenew Keskes Representante do país Abel Tefera Projeto Ma nager & Supervisor BDS Empreendedorismo e Programa de Incubação Merkineh Petros Coordenador de Centros FabLab Israel Gebru Especialista em eletrônica FabLab Aynalem Derese Estagiário Biomédico Fasil Woldegebriel Gerente de arrecadação de fundos Yohannes Bogale TI e Especialista Técnico FabLab Tigista Yonas Oficial de Finanças Yenenesh Girma Serviço geral Aynalem Derese Estagiário Biomédico Anteneh Fisseha Gerente de Operações STEM Eyob Ayechew Especialista em Eletrônica Tariqua Bekele Atendente FabLab Aynalem Derese Estagiário Biomédico Biografia Biografia Biografia Biografia Biografia Biografia Biografia Biografia Biografia Biografia Biografia Biografia Biografia Biografia Conheça a equipe do Sudão do Sul Marial Daniel Kuol Diretor de Operações Marial Daniel Kuol Diretor de Operações Marial Daniel Kuol Diretor de Operações Marial Daniel Kuol Diretor de Operações Biografia Biografia Biografia Biografia Conheça a equipe do Sudão do Sul Espoir Serukiza Country Director Peter Niwenshuti STEM Center Installation Expert Alexis Mutebusti STEM Center Installation Expert Davis Higiro Communications & PR Manager Biografia Biografia Biografia Biografia Precisamos do seu apoio hoje! Doar

Programas Centros STEM Os Centros STEM são instalações de aprendizagem especializadas que oferecem experiência prática em laboratório de engenharia. Os alunos da área local matriculam-se voluntária e avidamente em vários programas apropriados à idade oferecidos pelos Centros STEM, sem nenhum custo para os alunos. Mentores de laboratório orientam os alunos no acesso a equipamentos científicos modernos em um ambiente confortável. Os Centros também servem como locais para encontros locais e feiras de ciências regionais. A maioria dos Centros STEM da África Subsaariana estão localizados perto ou dentro de um campus universitário, como um ativo universitário. Essa propriedade nutre um forte vínculo universidade-comunidade, fornece supervisão acadêmica e alcança a sustentabilidade. Os maiores Centros STEM são edifícios ecológicos configurados para laboratórios, escritórios, armazenamento e um auditório para feiras de ciências e reuniões comunitárias. Em 2009, nossos fundadores construíram o primeiro Centro STEM, localizado na área de Foka, na cidade industrial de Bishoftu, e depois muitos mais. Hoje, 110 Centros STEM operam em 18 países em todo o continente. Como tal, servimos como uma força para a paz e o desenvolvimento nacional. A STEMpower está a estabelecer mais Centros STEM na Etiópia, no Sudão do Sul e noutras nações subsaarianas. Através da extensa família de Centros STEM, distribuímos e incentivamos novos currículos práticos de engenharia. Além de nossos laboratórios padrão de computação virtual e eletrônica (digital, analógica e microcomputadores), impressão 3D, também desenvolvemos tecnologia de solo e água, engenharia química e programas biomecânicos. Clique para ver a 1 página Ver tabela de locais do projeto STEMpower Initiatives Anchor 4 Aulas inteligentes Nossas Smart Classes acomodam mais de 30 estações de trabalho de alunos, usando apenas um computador! A estação de trabalho de cada aluno (teclado, mouse e monitor) é conectada a uma miniatura do “thin client”, que é um microcomputador com eficiência energética. Esses cerca de 30 thin clients estão conectados em rede a um único computador PC poderoso, executando um sistema operacional moderno. Cada estação de trabalho do aluno funciona como um computador real, executando as tarefas informáticas da estação de trabalho, mas, na realidade, não há computador PC em nenhuma estação de trabalho! O arranjo de “classe inteligente” economiza grandes quantidades de eletricidade, diminui a necessidade de instalação de fiação pesada em prédios escolares, gera muito menos calor e até evita infecções por vírus de computador. Esta é uma solução “verde” que oferece grandes benefícios. O conhecimento de instalação e operação foi transferido com sucesso para implementadores locais, ou seja, nós “formamos os formadores”. A velha ideia de “um computador físico por aluno” está desaparecendo da Etiópia. Existem agora mais de 100 implementações de aulas inteligentes bem-sucedidas em toda a Etiópia, apoiando milhares de estações de trabalho de estudantes. Além disso, o novo conceito de classe inteligente foi implementado em instituições governamentais, de educação e de pesquisa. Anchor 3 STEM-TV A STEMpower esforça-se por chegar a todos os estudantes na Etiópia, independentemente da distância das áreas urbanas. Nosso quinzenalSTEM-TV O programa atinge alunos que não conseguem acessar a internet, mas têm acesso a uma antena parabólica de TV doméstica ou comunitária. Para o público máximo, o espetáculo é produzido por talentos locais, na língua nacional amárica, incluindo atores em idade estudantil que incentivam todos os jovens a se envolverem no pensamento e nas possibilidades STEM. Nossa emissora via satélite Walta estima que 5 milhões de telespectadores assistem às nossas transmissões regulares de pratos aos sábados na hora do jantar. A legenda em inglês é adicionada após o upload para a Internet. Por favor, inscreva-se em nosso canal no YouTube: STEMpower Etiópia Anchor 2 Anchor 1 Campus Compartilhado de Ciências O “Campus de Ciência Compartilhado” (abreviado como “SSC”) alcança com sucesso uma educação secundária de altíssima qualidade que rivaliza com as melhores escolas dos países desenvolvidos. O conceito atrai os alunos de escolas públicas mais superiores de uma área metropolitana para uma escola pública de excelência com foco em ciências, ou seja, um SSC. O SSC oferece aos alunos um corpo docente superior e um ambiente de sala de aula avançado, acima do que é normalmente encontrado nas escolas secundárias da África Subsaariana. Curiosamente, 60% dos estudantes beneficiários do SSC são mulheres. O SSC oferece equipamentos de laboratório e instalações de informática de primeira linha. O currículo de ciências é mais profundo e amplo. A teoria é acompanhada por experimentos de estudantes, materiais de pesquisa e visitantes universitários. Existem agora 4 SSC em funcionamento na Etiópia (Axum, BahirDar, Hawassa e Kotebe). incutir uma qualidade crescente de educação STEM em todas as escolas secundárias públicas na África Subsaariana. A implementação crescente de SSCs é uma maré crescente que eleva todos os barcos do país. Anchor 1 Extensão universitária em STEM O University STEM Outreach aproveita as férias de verão. Durante esse período ocioso, os fundadores do STEMpower demonstraram como os ativos existentes da universidade (por exemplo, laboratórios, dormitórios e refeitórios) e os mentores universitários disponíveis (professores e estudantes universitários) poderiam ser utilizados de forma eficiente para criar um programa de verão de extensão STEM da universidade para centenas de talentosos. estudantes na área de influência da universidade (ou seja, na comunidade local). O resultado e a relação custo-benefício foram convincentes. Após dois anos, o Ministério da Educação da Etiópia incorporou totalmente o nosso programa, estendendo-o a todas as universidades públicas do seu domínio (cerca de 40 universidades) como um programa permanente administrado pelo governo. Durante o intervalo, quase todas as instalações das universidades públicas se transformam em um grande centro STEM pop-up. Mais de 10.000 estudantes são beneficiados a cada ano. Feiras de Ciências As Feiras de Ciências realizadas localmente oferecem aos alunos a oportunidade de desenvolver suas habilidades criativas e competir com seus colegas. Os vencedores da Feira de Ciências locais competem em Feiras de Ciências maiores, e esses vencedores vão para a Feira Nacional de Ciência e Engenharia. A abordagem da Feira de Ciências da Etiópia pode parecer mais orientada para a engenharia do que as Feiras de Ciências tradicionais do mundo desenvolvido. Em vez de um formato de hipótese-experiência-conclusão, os estudantes que participam numa Feira de Ciências da Etiópia tendem a conceber e apresentar soluções práticas para problemas que vêem enfrentar a sua nação e os seus vizinhos da África Subsariana. As competições da Feira de Ciências a nível comunitário na África Subsaariana estão abertas a alunos do 7º ao 12º ano. Neste nível básico, o aluno discutirá o conceito do projeto com seu mentor local. Os mentores estão sempre disponíveis nos Centros STEM. Além disso, à medida que o impulso STEM se expande rapidamente por todo o país, um número crescente de escolas públicas e privadas também tem realizado as suas próprias Feiras de Ciências locais e fornecido aos mentores uma estimativa total de 1.000 estudantes participantes todos os anos. Anchor 6 Anchor 7 Fab Labs Os Fab Labs fazem a ponte entre a educação prática em STEM e a fabricação de produtos. Dentro de nossos Fab Labs, estudantes inovadores projetam produtos sofisticados comercialmente viáveis. Em seguida, os alunos implementam seu projeto, usinando matérias-primas, projetando eletrônicos personalizados e, por fim, produzindo produtos atraentes. A criatividade e o empreendedorismo são igualmente estimulados. Nossos Fab Labs criam empregos e indústrias sustentáveis. Consulte Mais informação... Clique para ver a 1 página Meninas em STEM A disparidade de género nas áreas STEM é ampla e duradoura. Para colmatar essa lacuna, o programa "Girls in STEM" da STEMpower ensina raparigas na educação STEM através de modelos e outros envolvimentos culturais. As meninas ganharão experiência prática em um ambiente que leva a competições de feiras de ciências e celebrações de conquistas em STEM. Consulte Mais informação... Empreendedorismo e Programa de Incubação STEMpower e VISA International (líder mundial em pagamentos digitais) formaram uma parceria em 2020 para impulsionar a inclusão financeira e a criação de empregos na Etiópia para inovadores e aspirantes a empreendedores. STEMpower oferece treinamentos nacionais especiais sobre mentalidade empreendedora, habilidades empreendedoras e noções básicas de educação financeira para estagiários selecionados, a maioria dos quais já criou projetos de engenharia proeminentes em nossos centros STEM e competições nacionais de ciências. Consulte Mais informação... Clique para ver a Revista STEMpower-Visa Clique para ver a 1 página Lista de empresas apoiadas Um novo Centro STEM na sua instituição? Precisamos do seu apoio hoje! Doar Empreendedorismo e Programa de Incubação STEMpower e VISA International (líder mundial em pagamentos digitais) formaram uma parceria em 2020 para impulsionar a inclusão financeira e a criação de empregos na Etiópia para inovadores e aspirantes a empreendedores. STEMpower oferece treinamentos nacionais especiais sobre mentalidade empreendedora, habilidades empreendedoras e noções básicas de educação financeira para estagiários selecionados, a maioria dos quais já criou projetos de engenharia proeminentes em nossos centros STEM e competições nacionais de ciências. Consulte Mais informação...

Projetos FabLab A 9ª Feira Nacional de Ciência e Engenharia da STEMpower está em andamento na Universidade de Ciência e Tecnologia de Addis Ababa (12 a 15 de novembro). Os cinco dias serão repletos de inovação e inspiração! Explore projetos de resolução de problemas de mentes jovens e brilhantes de toda a Etiópia. ✨ Testemunhe o poder do #STEM em ação! Marque na sua agenda e junte-se a nós!

STEMpower provides hands-on STEM engineering enrichment for youth in nearly every country of Sub-Saharan Africa. 135 Centros STEM práticos STEMpower em toda a África Subsaariana

Sobre nós A STEMpower (e os escritórios locais da STEMpower) são organizações não governamentais sem fins lucrativos que recebem doações e subsídios restritos. Ao contrário das doações gerais, os subsídios restritos são fundos reservados para uso exclusivo para fins específicos designados pelo doador. Grant Name Country Photos Grantor Impact Status IBM SkillsBuild for University Students in Kenya, Nigeria and South Africa Nigeria, Kenya and South Africa IBM Foundation Train 12,000 university students (ages 18–30) in Kenya, Nigeria, and South Africa in AI, cybersecurity, cloud computing, and data analytics over 12 months, targeting 40% women and 10% persons with disabilities. Ongoing Digital Skills and Innovative STEM Solutions South Sudan Swiss Agency and Development Cooporation Equip marginalized groups in South Sudan with digital and STEM skills to access education, employment, and entrepreneurial opportunities. Ongoing World Robotics Olympiad (WRO) Ethiopia UN-ECA This program empowers 600 Ethiopian students aged 8-19 with robotics training focused on environmental solutions. It culminates in selecting 3 teams to represent Ethiopia at the World Robotics Olympiad in Turkey. Completed Successfully Innovative Entrepreneurship and Mentorship Program South Sudan Israeli Embassy in South Sudan This program supports youth-led and early-stage entrepreneurs with training, mentorship, and exposure to Israeli innovation, enhancing their business models, market readiness, and sustainability, funded by the Israeli Embassy in South Sudan. Ongoing Strengthening STEM and civic education while advancing women entrepreneurs Rwanda U.S. Embassy in Rwanda Providing hands-on training in robotics, ICT, 3D printing, game development, coding, electronics and, entrepreneurship Completed Successfully Digital Skills Training Program for IDPs and Refugee Students South Sudan SmartAID Empower youths with the digital skills knowledge and tools necessary to navigate an ever-evolving job market. 50% of Graduations Completed Youth employment and entrepreneurship Ethiopia Light for the World Training over 30,000 youths with disabilities in Ethiopia in entrepreneurship and private sector development Ongoing Mushroom cultivation for sustainable livelihoods Ethiopia New Zealand Embassy in Ethiopia Training youths in Addis Ababa and Bishoftu on mushroom cultivation Completed Successfully Entrepreneurship and financial education training in Somali region, Ethiopia Ethiopia Australian Embassy in Ethiopia Bringing economic empowerment and reduced unemployment through employable skills Completed Successfully Digital Skills building program for refugees Ethiopia Edukans Empowering refugees with essential digital skills, enhancing their employability and economic empowerment. Ongoing Digital Skills building program for young women Ethiopia Finland Embassy in Ethiopia Empowering young women with essential digital skills, making them better equipped to thrive in the modern digital economy. Completed Successfully The STEMpower-VISA Entrepreneurship and Financial Education training in Ethiopia Ethiopia VISA Empowered over 3,000 young entrepreneurs and individuals with essential financial skills and knowledge to help them succeed in their business ventures. Completed Successfully

Produtos FabLab To play, press and hold the enter key. To stop, release the enter key. Selecionar por Pêndulo Conexão de resistores e aplicações práticas Portas lógicas básicas Impressora automática de serigrafia Máquina de peletização Sistema de gerenciamento automático de sinos Alta capacidade térmica da água Polia e vantagem mecânica Kit de Densidade, Massa, Volume e Geometria Básica Equação de expansão binomial Relação de Engrenagem Lei de Pascal Equilíbrio Hipérbole Berço de Newton Designed & Manufactured in Ethiopia